版权信息:此文为我委托友人 禁声 所作,意在纪念2018年浙江高考英语成绩事故,稿费已付,经其本人同意,刊于此博客,题目为我所加,原文无题(?)

埋在题堆里,讲台上宣布着即将考试的消息。
哦。
要考试了。
其实早就麻木的波澜不惊了,教室里只不过传来窸窣收拾东西的声音。一切显得平静又沉重。
周末和父母吃饭时,他们仍迫切的问东问西。没有太多回答,只是专注着食物。
无心想更多。剩下惴惴不安的就是什么新高考。


坐在座位上,他们都没说话,静待英语听力的响铃。
又熟练的转起笔,听着环绕在考场上的英文。
枯燥的选择题,心里还想着这是什么极其难听的口音。
皱眉,感觉状态不对。苦笑着甩甩头,继续面对满眼的二维字母。
组合在一起,合成单词、变成句子、翻译句义,涂黑答案。
“还有五分钟。检查考号,保持考场纪律。”老师站起身,吊在脖子上的监考证居然有些晃眼。
第二遍检查结束,不想继续白费功夫。“嗒”,合上笔盖。
“听天由命吧。”这样想着,仍继续估分的步骤。
刺耳的铃声响起,同所有人一道走出考场,外面的天阴了,冬日的风吹的有些抖。


成绩一下来,仿佛世界都聚焦在这里,比宣布人类存亡还要重要。
居然到了137分,激动的父母都要求神拜佛烧高香。
不对劲。坐在床上思索时候,同班同学打来电话。
“喂。”
“成绩你看了吗? !”同学好像很着急,“你分数是多少!”
“137。这个分数不对吧。”他的声线激动的颤抖,若有若无的哭腔不知道是不是自己听错:“他妈的哪里对!我100出头!”
100出头,骗鬼吧。


聚集在教室里的学生家长,各有各的心思。
座位后面的女生,英语平时总是在年级前列,还没来得及问一声,她哭的已经毫无间隙听人说话。
听着喧嚷的谈话,有什么“加权赋分”不断被提起。
老师一进来,几乎所有家长都围了上去。
“怎么回事啊?!”“我们孩子努力了这么久就这个分数!”“你们都在干些什么!”“拿个说法出来啊!”“就是,拿个说法!”
学生大多都没动,垂头丧气的叹息,抑制不住的哭泣。
“你…很高兴吧,你是加了分的。”
身后的女孩这样说,红肿的双眼直直盯着。 
“我下了这么多功夫,想考一个好大学,有一个好分数,我的这几年就都值得。可是……”她突然埋下头去,肩膀一耸一耸,讲台前激烈的争论没过她的抽泣。
不,不高兴。一点也不。想这样告诉她,又怕被骂虚伪,咽下将要出口的否认,转回身趴在桌上。
家长这样闹也是无济于事的,这跟学校老师一点关系都没有。
“最公平”的高考做了改革,加权赋分根本轮不到基层人民说话。
一下子影响了千千万万学生的一个决策,毫不顾虑后果,说什么相较于上一届难度太高所以加权赋分,根本没有想过问题的严重性。一口一个走稳步子走对道路,结果改革成了这样,最后还是学生们吃大亏。
好想抽烟。脑海中的念头愈发强烈。
忽然发现,坐在左边的男生紧攥着拳头,一看是在隐忍些什么。
攥得生紧,骨节都发白,手背上青筋凸起,要把指头都栽进手心之中。
这样压抑又喧闹的气氛令人心烦,便站起来走出教室。
向左转就可以正对着学校旁边正在修建的施工工地。
冷风一下子灌进领口,冷得人直哆嗦,可是越冷越是清醒。
这个地方,高亮红灯。
警报尖利的叫着,红灯的光让人快要迷失了方向。
当局者迷。